En la Región Metropolitana de Buenos Aires no ha habido ni hay, más allá de iniciativas puntuales, articulación de la educación superior,  tanto entre la unidades académicas como entre éstas y quienes “necesitan” egresados profesionales.

La educación superior, entendida en un concepto amplio de formación de competencias de personas para el mundo del trabajo, la formación ciudadana y hasta dimensiones como la formación en valores, afronta importantes problemas cuantitativos, cualitativos e institucionales. Ello se traduce en un déficit de articulación entre los que “necesitan” (mercado de empresas privadas –en especial pymes-, distintos niveles del Estado, sistema educativo y de ciencia y tecnología y organizaciones de la sociedad civil) y los que “ofrecen” ya sea para una perspectiva de corto, mediano y largo plazo.

Falta de personal con competencias determinadas, sujetos con una calificación o competencia que no es demandada para el mercado de trabajo o que su formación es deficiente -o requiere actualización y adecuación- tanto para las necesidades presentes y futuras del país, como de una región, una empresa (en particular las pymes) o una ONG.  Carencias que se alojan en un contexto de persistente resistencia a la articulación entre los distintos actores intervinientes (universidades, Estado, sector privado y sociedad civil) para el desarrollo de diagnósticos, para planificar, gestionar acuerdos básicos y evaluar de manera dinámica, complementaria y coordinada.